Bienvenidos a la Revista Puertas Abiertas

En esta revista electrónica que se publica anualmente se plasman trabajos y contribuciones a la enseñanza de las lenguas que reflejan el nivel académico de su cuerpo de profesores. ISSN 1853-614X

Usted está aquí: Inicio → Numeros → Número 18

Números: Número 1

Número 2

Número 3

Número 4

Número 5

Número 6

Número 7

Número 8

Número 9

Número 10

Número 11

Número 12

Número 13

Edición aniversario

Número 14

Número 15

Número 16

Número 17

Número 18

Sumario

Puertas Abiertas, nº 18, 2025

Índice

Talleres de oralidad 2024 de la Sección Adultos: una propuesta pedagógica crítica

Lautaro Avalos - Villafuerte Blanco, Daniela - Massano, María Constanza

La educación emocional en el aula de inglés. Una experiencia con un curso de jóvenes en la Escuela de Lenguas (UNLP)

Elisa Fernández Gasc

La inteligencia artificial en la adaptación de actividades: algunos juegos para el aula en Jóvenes 1 y 2 menores

Trad. Melina Morgante - Prof. Trad. María Julia Pich

Las fábulas como insumo para la escritura creativa en las clases de inglés como lengua extranjera para niños

Guadalupe González, Cynthia Sofia - Perez Albizu, María Candela - Villafuerte Blanco, Daniela

El acompañante externo (AE) como facilitador social en las clases de lengua extranjera

Gabriela Iacoboni - Ana Moirano

Diseño de materiales para curso a distancia de lectocomprensión de textos académicos

Andrea Lombardo - Ma. Candela Pérez Albizu

Jaque mate a la rutina de la clase de inglés

María Julia Pich - Daniela S. Soleto

La incorporación de la literatura francófona americana en la clase de FLE

Sobre actividades académicas y Literatura en lengua extranjera.

Romina Balduzzi - María Cecilia Pérez Galimberti

Acciones de Documento

Sitios de FaHCE